SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 - 5ª Série - 6° Ano
PAISAGEM E MEMÓRIA
Leitura e Análise de Texto:
Existem diversas formas de estudar as mudanças que ocorrem nas paisagens. Uma delas é analisar fotografias ou ilustrações que retratam uma determinada localidade em momentos históricos diferentes. Outra é perguntar para as pessoas que vivem naquele lugar há bastante tempo sobre as modificações que nele ocorreram. O texto a seguir, de autoria de Ecléa Bosi, oferece um bom exemplo: nele, é a memória das pessoas, sobretudo dos mais velhos, que ilumina as mudanças ocorridas nas paisagens da cidade de São Paulo nos últimos decênios. Leia-o com atenção.
|
As histórias que ouvimos referem-se, do início ao fim, a velhos lugares, inseparáveis dos eventos neles ocorridos. A casa, o bairro, algumas ruas, em geral o trajeto para a escola e o centro da cidade são descritos de um modo dispersivo nas lembranças várias, mas com alguns focos: o Viaduto do Chá, a Catedral, a Rua Direita, o Museu do Ipiranga, o Parque Siqueira Campos, o Teatro Municipal, o Trianon, a Avenida Paulista, a Avenida Angélica, o Jardim da Luz, a Cantareira... Esses lugares são descritos sob os vários pontos de vista [...]. Com todos esses pontos, poderíamos desenhar um mapa afetivo da cidade: São Paulo era familiar como a palma da mão quando suas dimensões eram humanas. Seus velhos habitantes dizem, apontando para a palma da mão: “ali no Gasômetro, ali na Ponte do Bom Retiro, ali na Estação”, como se estivessem vendo tais logradouros, ali adiante... É com satisfação que dizem que muitos desses locais “ainda estão lá” [...]. As várzeas tiveram um papel importante na história paulistana. Quando o sr. Amadeu era menino “tinha mais de mil campos de várzea [...]. Agora tudo virou fábrica, prédios de apartamentos. O problema da várzea é o terreno. Quem tinha um campo de 60 por 120 metros acabou vendendo pra fábrica” [...]. “Se nós vamos procurar na memória quantos jogadores da várzea, de uns 40 anos faz, tinha mais de mil jogadores... Hoje não jogam nem 10% daquilo que jogavam naquele tempo, por falta de campo, de lugar. Não tem onde jogar. Em cada bairro se fazia um campeonato, juntavam dez ou vinte clubes... A gente dizia: “Em que parque vamos jogar?” Não tinha ainda estádio, era campo livre, ninguém pagava para ver [...]. Quando foi morrendo o jogo da várzea e o futebol de bairro, começou a se concentrar o público nos estádios.” Essas observações nos mostram a transformação de um esporte popular em esporte de massa. E o despojamento dos bairros de suas várzeas pela indústria e especulação imobiliária transformou a fisionomia de São Paulo, afetando para sempre uma dimensão da vida urbana [...]. BOSI, Ecléa. Memória e sociedade: lembranças de velhos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 447-9. |
Após a leitura, converse com seus colegas e seu professor para esclarecer o significado das palavras destacadas e também das desconhecidas. Anote os significados no seu caderno.
O texto apresenta também algumas expressões cujo sentido deve ser esclarecido. Um modo de fazer isso é procurar todas as palavras que formam a expressão no dicionário e tentar entender qual significado elas adquirem no contexto em que foram usadas. Feito isso, escreva o que significa:
*-Mapa afetivo da cidade
**-Mapa afetivo da cidade: a autora afirma que, na São Paulo antiga, os lugares eram inseparáveis dos eventos neles ocorridos. Dessa forma, os lugares da cidade tinham um valor afetivo, ligado a experiências pessoais. O mapa afetivo da cidade é formado pelas experiências que neles ocorreram, simbolizando uma relação de carinho entre a cidade e as pessoas que nela vivem.
*-Esporte popular
**-Esporte popular: esporte aberto a todos, não sendo preciso pagar nem para praticar, nem para assistir.
*-Esporte de massa
*-Esporte de massa: esporte praticado por profissionais em grandes estádios, com público pagante.
*-Especulação imobiliária
**-Especulação imobiliária: especulação com o preço dos terrenos. É interessante informar aos alunos que, em São Paulo e em todas as cidades brasileiras, existe uma tendência à valorização do preço da terra, e muitas pessoas compram terrenos urbanos apenas para aguardar a valorização e vender mais tarde por um preço mais elevado. Essas pessoas especulam com os imóveis, ou seja, praticam especulação imobiliária.
*-Fisionomia da cidade
**-Fisionomia da cidade: aspecto geral da cidade, que inclui elementos de ordem cultural (tais como costumes e formas de relacionamento entre seus habitantes) e de ordem material (tais como edifícios, praças e avenidas).
Será que todos os seus colegas chegaram ao mesmo entendimento? Com o auxílio do professor, discuta com seus colegas e, se for necessário, corrija e complete a tarefa que você realizou.
PESQUISA DE CAMPO
No texto de autoria de Ecléa Bosi, pudemos perceber como paisagens antigas, que já foram intensamente transformadas, continuam a existir na memória das pessoas mais velhas. Assim, uma forma de sabermos como eram as paisagens na sua cidade ou no seu bairro é entrevistar pessoas que vivem nesses lugares há muito tempo.
No entanto, fazer uma entrevista e analisar os seus resultados é bastante trabalhoso. Por isso, essa atividade deve ser realizada em grupos.
Roteiro de entrevista
A primeira coisa a fazer é definir, em conjunto com o seu professor, se os grupos vão investigar as transformações ocorridas na cidade ou no bairro onde está situada a escola. Se a cidade for muito grande, talvez seja melhor a segunda opção.
Depois disso, é hora de trabalhar em grupo na elaboração dos questionários. Lembrem-se de que o objetivo é conhecer as mudanças que ocorreram na paisagem. Para isso, é importante que vocês perguntem, por exemplo, há quanto tempo a pessoa entrevistada mora na cidade ou no bairro, quais as principais transformações que ocorreram e como afetaram a vida dos moradores. Mesmo sendo um trabalho em grupo, todos os integrantes deverão, na página 19, anotar as questões elaboradas. Vocês devem elaborar pelo menos cinco questões. Mas lembrem-se de que, quanto mais completo for o roteiro da entrevista, mais informações vocês obterão dos entrevistados!
Coleta de depoimentos
Agora é o momento de realizar as entrevistas. Cada membro do grupo deve entrevistar pelo menos cinco pessoas que moram na cidade ou no bairro há pelo menos 20 anos. A primeira coisa a fazer é anotar o nome, a idade e a profissão do entrevistado. Depois, deve-se aplicar o roteiro de questões desenvolvido pelo grupo e anotar as respostas nas páginas 19 e 20.
Relatório de trabalho
Com os resultados das entrevistas, os grupos devem se reunir novamente para elaborar um relatório de trabalho, que será discutido com os demais colegas da classe. Esse relatório deve conter um título, um resumo do que foi apreendido sobre as transformações na paisagem com os entrevistados, assim como alguns exemplos dessas mudanças.
Para ajudar na elaboração do relatório, conte para seus colegas de grupo o que mais chamou sua atenção nas entrevistas. Depois, escreva seu relatório na página 21.
Uma pesquisa deste gênero é importante porque a probalidade é muito grande de as pessoas relatarem elementos que fizeram parte da paisagem e não foram captadas por fotografias ou não foram divulgadas.
Numa cidade como São Paulo, onde as mudanças ocorrem quase que diariamente, a paisagem é alterada em muito de um ano para outro, salvo alguns locais de preservação onde as alterações sejam proibidas.
Um exemplo é a marginal do Tietê que foi reconstruída a pouco tempo e, continua mudando pois a vegetação plantada aos poucos vai aparecendo, sem contar grandes construções ao longo de sua margem como comercio, ex: do Tietê Plaza Shopping e vários edifícios em sua margem esquerda na região do Bairro da Lapa.
No inicio do século XX o Rio Tietê era freqüentado por banhistas e pescadores, essa realidade começou a mudar muito a partir de 1930, quando São Paulo começou a receber as indústrias, a cidade cresceu com a chegada de operários de toda parte do país, como também os municípios vizinhos, aumentando o grau de poluição do rio. Quem polui o Rio Tietê não é somente o município de São Paulo, mas praticamente toda a região metropolitana.
Com a industrialização a paisagem foi se alterando rapidamente, loteamentos surgiram, o desmatamento da mata em volta da cidade foi intenso.
Se as datas que constam nas fotos abaixo forem verdadeiras, foi nesse período que são Paulo começou a acelerar as mudanças, podemos observar que em cinco anos a paisagem foi quase totalmente alterada, essas fotos são do caderno do aluno Volume 1, página 8.
Não é somente São Paulo que se transformou ao longo do século XX, a maioria das cidades brasileiras, embora nos grandes centros essas mudanças fossem muito mais radicais.
O Campo também foi alterado, grandes estradas surgiram, a maioria das estradas de terra batida que existiam foram asfaltadas, com destaque para o estado de São Paulo, onde em seu interior é difícil encontrar uma estrada de terra que tinha relativa importância para a região que não tenha sido asfaltada.
As florestas do Estado de são Paulo foram derrubadas, dando lugar a imensas lavouras de café. Na década de 70 houve uma nova alteração na paisagem do interior paulista, grandes plantações de café foram queimadas pela grande geada de 1975, poucas foram recuperadas e deram lugar à pastagens, plantações de laranja, limão e a cana de açúcar para a produção de álcool combustível. Mais recentemente começaram a surgir grandes plantações de seringueiras.
O Desenvolvimento e mudanças de paisagens, no entanto, não ficaram restritas ao Estado de São Paulo, a partir da década de 1970, com a implantação de programas de integração nacional, algumas grandes rodovias foram construídas levando o progresso para longínquas cidades, bem como ao longo de seu trajeto. Esse desenvolvimento propiciou também o avanço das fronteiras agrícolas. Estes são alguns exemplos de mudanças na paisagem de São Paulo e do Brasil.
Largo São bento em 1887
Largo São Bento em 1892
Roteiro de entrevista
Coleta de depoimentos
1)-Entrevistado 1:
2)-Entrevistado 2:
3)-Entrevistado 3:
4)-Entrevistado 4:
5)-Entrevistado 5:
Relatório de trabalho
LIÇÃO DE CASA
Considerando as entrevistas e o relatório produzido por seu grupo, represente, por meio de desenhos, pelo menos duas transformações importantes que ocorreram nos últimos anos na paisagem da cidade ou do bairro pesquisado. Faça isso em uma folha avulsa.
|
O que eu APRENDI |
|
Aprendi que a minha cidade, e todos os lugares do Brasil vai mudando conforme o progresso vai chegando, porque as pessoas precisam de moradias, precisam de transportes, precisam de um trabalho e que para terem tudo isso é preciso fazer construções, estradas, fábricas, que com o aumento da população é preciso também ampliar a agricultura, construir estádios para a prática de esportes, centros de lazer, culturais, mais escolas e no campo, as vezes é preciso fazer desmatamentos para plantações ou construção de estradas. Fiquei sabendo que meu bairro era bem diferente no passado, que mudou porque a população aumentou e junto com ela o progresso. Ruas e avenidas foram construídas ou reformadas, novas moradias e estabelecimentos comerciais construídos e também grandes edifícios. Aprendi que o homem muda a paisagem para o seu conforto, para o seu trabalho gerar renda, para a saúde, o ensino e para a segurança também. |
FONTES:
Caderno do Aluno 1° Semestre 2015
Caderno do Professor 1° Semestre 2015
Professor - Luiz Maximo Calegari
Licenciado e pós graduado em Geografia