Luiz M. Calegari

Cada click é um Mundo

Get Adobe Flash player

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 9

 

A CARTOGRAFIA TEMÁTICA

 

Para começo de conversa

 

Você deve agora voltar a manusear um atlas geográfico escolar.

 

1.-Procure comparar os mapas segundo os seguintes critérios:

*-mapas nos quais são representados vários fenômenos ao mesmo tempo;

*-mapas que representam apenas um ou dois fenômenos (indústrias, número de analfabetos etc.).

Faça uma lista indicando o que você encontrou.

 

 

 

2.-Como são chamados os mapas que pretendem representar tudo o que existe na superfície terrestre?

 

 

 

 

3.-E os mapas que pretendem representar apenas um ou dois fenômenos?

 

 

 

 

4.-Procure também exemplos de mapas que representem um fenômeno de movimento, como, o comércio de mercadorias entre regiões ou o fluxo de imigrantes. Descreva como esses fenômenos são representados.

 

 

 

 

5.-Procure exemplos de mapas que representem fenômenos estáticos, como um local onde se situa uma área de exploração de petróleo ou então uma cidade. Descreva como eles estão representados.

 

 

 

 

 

 

66

 

Em grupo, você deve ampliar a pesquisa sobre mapas. Além da pesquisa em um atlas geográfico escolar, você vai procurar em outros livros, jornais e revistas velhos (na biblioteca da escola ou em casa):

 

*-dois exemplos de mapas temáticos que representem aspectos da natureza brasileira. Por exemplo: o clima, a rede de rios, as florestas etc.;

 

*-dois exemplos de mapas temáticos que representem o ambiente construído, como plantações, cidades, estradas etc.

 

Agora, responda às seguintes perguntas:

 

1.-Nos mapas selecionados aparece a indicação da escala cartográfica?

 

 

 

2.-A escala se apresenta na forma numérica ou na forma gráfica?

 

 

 

3.-Observando as escalas encontradas, os mapas escolhidos foram muito reduzidos em relação à realidade?

 

 

 

4.-Os fenômenos representados ficaram bem visíveis?

 

 

 

5.-De que maneira foram representados os aspectos do meio natural? Que recursos visuais foram utilizados?

 

 

 

 

 

6.-De que maneira foram representados os fenômenos dos ambientes construídos pelos seres humanos

nos mapas selecionados?

 

 

 

 

 

 

 

67

 

 

Nesta atividade, você vai conhecer dois tipos comuns de representação de mapas temáticos.

 

1.-Observe atentamente o mapa a seguir:

 

a)-Descreva o que está representado nesse mapa.

 

 

 

 

 

 

b)-Os mapas temáticos qualitativos são aqueles que representam diversidade de ocorrências (fenômenos diferentes, diferenças dentro de um mesmo fenômeno, por exemplo). Esse mapa é qualitativo? Justifique.

 

 

 

 

 

 

 

68

2.-Observe agora este outro mapa:

a)-Descreva o que está representado nesse mapa.

 

 

 

 

 

 

b)-Os mapas temáticos quantitativos são aqueles que localizam as ocorrências e mostram as quantidades de um fenômeno. Esse mapa é quantitativo? Justifique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

69

 

Filme

*-Dersu Uzala. Direção: Akira Kurosawa, 1975. 141 min. Por meio da amizade entre um pesquisador e um caçador, o filme retrata diferentes modos de entendimento das relações do homem com a natureza.

Programa de computador

*-Google Earth. Disponível em: <http://earth.google.com.br>. Acesso em: 17 maio 2013. Alimentado por imagens da Nasa, esse programa permite uma fascinante viagem pelas paisagens do planeta Terra, em escalas diversas.

Site

*-Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Disponível em:

<http://www.inpe.br>. Acesso em:

17 maio 2013. O site do Instituto conta com um acervo de imagens geradas por satélite que destacam diversos aspectos da ocupação do território brasileiro.

70

Fonte:

MATERIAL DE APOIO AO

CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO ALUNO

GEOGRAFIA

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

5a  SÉRIE/ 6o ANO

VOLUME 1

Nova edição

2014-2017

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

São Paulo

Login

Visitantes